学以致用的读书体验

本章讲述的是笔记读书法的最后一个步骤。写读书笔记的五个步骤中,最后一步就是“活用”。如果想要以第三章做好的读书笔记为跳板,帮助自己进行原创文章或思想的输出,具体应该怎么做呢?必须说,这一步还是离不开

2021-03-11 05:51:12

我理想中的老师

汤浅勇治老师是维也纳音乐大学指挥专业副教授。他就是我理想中的老师,也是我的榜样。在汤浅老师门下,有很多活跃于全世界的杰出人士,其中有好几位参加过国际比赛,取得了冠军。小泽征尔和佐渡裕这些著名指挥家,都

2021-03-12 03:39:09

力争第一和只求平均分的学习方法的不同之处

“学”的词源是“主”,也有“模仿是创造之母”一说:但是,如果认为仅仅模仿就行了,肯定不能成为第一,靠模仿最多能达到第二。虽然我也认,从模仿开始着手很有效率,但是却可能在不知不觉间忘掉模仿的真正目的。换

2021-03-13 02:02:06

抓住窍门“剩下的东西≈智慧”

作为一名数学老师,我认为重要的是让学生们得到“剩下的东西为了让学生们掌握其中的窍门,我倾注了很多心血,让学生们亲手去证明教科书中的定理和公式:为什么要这样做呢?因为著名的哲学家、教育家卢校首经说过:“

2021-03-14 07:34:36

培养智慧所需的能力

显然,获得知识需要记忆能力(背诵能力),我的记忆能力差到连自己都觉得惊讶。没办法,只能破运子破摔,地理考试甚至得过倒数第需要大量记忆的科目,考试成绩基本都是惨不忍暗。排名倒数第那次,老师发卷子的方法十

2021-03-13 20:45:17

宇宙大爆炸理论也要怀疑

问题时期”过去之后,我体会到了思考问题的重要性。我记得首经发生过这么一件事。我上小学的时候,父亲经常买科学性杂志 Newton:虽然我完全看不懂里面的内容,但是因为是父亲买给我的,所以拿到杂志的时候很

2021-03-15 05:55:42

为接近本质,不断问“为什么”

关于常识,爱因斯坦经说过这样一句话:“常识就是人到18岁为止所累积的各种偏见。”这才是科学家说的话记得刚进大学不久,就有前辈对我说:“像改与小学课本那样做研究,是最好的。如果仅仅是稍傲修改了一下专业书

2021-03-14 20:38:53

提升“智力”的必要条件

再问自己一个问题,然后试着找出答案:你是为了什么而“学习”?是为了通过重要的资格考试或者升学考试吗?其实,不管花费宝贵的时间和金钱去学习,归根结底还是想变聪明。我想,没有人会觉得往大脑里硬灌知识,自己

2021-03-16 01:36:15

与“白色恶魔”的战争

我上高中时,父亲推荐我去听了Z会关于通信教育的讲座。很多人应该都知道,Z会通信教育系统,什么还没学先发一份试卷,而且没有答案。两星期后,在载止日期前提交答案,如果能获得不错的成绩,答题者会收到一本答题

2021-03-16 06:01:51

“跑完全程”的秘诀

我读初中的时候,加入过学校的棒球部,当接球手。因为从小就非常喜欢棒球,所以训练的时候都是冲在第一位,但是各方面的表现并不是很出色,特别是跑步。尽管如此,在和投球手一起列阵训练的时候我还是经常被要求“尽

2021-03-17 05:45:07