获得所有必需技能

近些年,这三类学院都要求教师培养学生更多的能力。在应对这挑战方面,医学院取得了巨大成就,这要多亏它们长期以来的传统是教导学生在医院病房里照看病人。法学院现在也通过诊所式项目提供相似的学习体验,尽管与医学院临床教育相比,这类项目尚未受到足够重视。商学院面临的间题最大,因为没有合适的场所让学生获取实习经验,尤其是在经验丰富的从业者的监督下

类学院目前面临的最为严峻的教学挑战就是,如何帮助学生培养重要技能和价值观,而对于如何应对这一挑战,专业学院的教授仍很惘然。尽管三个领域的从业者都需要与不同的人进行交流,并尽可能有说报力和感染力,但如何教会学生这种能力还不清楚。领导力是另一个极其重要的特质,尤其是在商业领域,这方面的书籍和课程也很多。即使如此,很少有人能肯定地道出,为什么一些人能成为高效的领导人以及他们成功的原因。创造力与判断力也是极其重要的特质,但是我们对这两种特质了解甚少,因此难以教授给学生

在这样的情况下,批评专业学院未能把所有必需的能力教给学生是不公平的。人们只能问教师,有没有意识到这些挑战并着手应对,是否努力发现必要的知识和教学方法以培养出期望学生具有的素质。三类学院都在进行这方面的努力。但是,要想完全成功,教师不能拘泥于教学方法的实验,而要对实验结果进行仔细评估:就像之前提到的那样,这样的评估已在医学院广泛应用,但是在商学院与法学院中应用范围则相对较小