坤是自然是大地是父母是集体是公众行为是德是母阴是太极童是人类是生命是孩子是个体是私下行为是私是子阳是五行
父母与孩子的关系是天地与人类的关系,是大地与生命的关系,是太极生阴阳,阴阳化五行的关系,父母与孩子如果能够建立地坤与子童的关系,那么,家庭该是多么的和谐,孩子该是多么的出色!
人类的智慧在于坤童互动,中华智慧在于法地法天,在于法地带来的反哺,在于反哺带来的轮回交替,在于轮回交替带来的可持续,在于可持续带来的持久…
当我们希望获得智慧的时候,我们不得不在变化周期或短或长、地域或近或远的大体系当中找到自己的位置,了解自己的处境,发现自己所在轨迹的起伏趋势,然后蓄积力量,然后勃发……
为什么我们要智慧?因为我们的空间很窄,我们的时间限很短,我们的眼光很浅,我们的力量很小;而世界如此之大,历史、现在和将来如此之长,完成一项工作是需要如此的周密,解决一个问题是需要耗费如此多的资源!智慧,是我们立足、强生的根本。什么是智?智是人的感官敏锐水平。什么是慧?慧是渺小的个体在广大的系统中明了承前启后的状态和趋势。
我们怎么蓄积力量?我们根据自己的什么来蓄积力量?蓄积力量在教育和学习中是什么状态和效果?勃发应建立在什么水平上?
我们将我们理出的教育关键期训练模型命名为坤童慧,希望坤童慧能够在适当的年龄阶段如心所愿地将古人的智慧带向可行的(而不是故弄玄虚的)智慧修炼,将中国孩子的教育关键期明了于爸爸妈妈的教育框架之中,使这一序列能够帮助你!
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