我们具体的设想是:可以把现有的1000多所高等职业学院组织起来,要求每个学校把他们最好的5~10门课制作成慕课挂到网上。这些学校已经开办多年,总会有一些优秀课程与优秀教师,这样就有近500010000课可供高职学生选择。有学校不愿意干怎么办?可以用行政化的手段促使它们积极参加,不会做慕课的可以给予培训。我国职校大多是公办的,也有义务给社会提供一些课程。
同时,还可以找一批大中型企业,把它们适合职业高校使用的培训员工的优秀课程制成慕课,挂到网上去,让高职教学生学习。企业中还可以找一些工程师、技术员、有经验的师傅等,在网上与学生讨论、答疑。英国开放大学的网上课堂,把学生分成30人左右的一个班,每个班都有导师参加讨论、答疑。因为是在网上,这些导师不用到学校去,在网上就可以工作。这样可以动员很多企业的管理人员与员工参与辅导。我国还有上千所企业大学,如中移动大学、联想大学等。目前这些大学的主要任务是提供新员工的培训以及企业员工的内训。这么多年来,它们开发出了很多课程。其中的一些课程完全可以改造成暮课的模式向全社会提供。不用多,每个企业大学提供5门课,加上企业提供的课程,就又是上万门课程。
企业为什么愿意干这件事?首先,企业要想找到好的员工,找到有企业所需的技术技能的员工,最好的办法就是让大量的学生上本企业提供的慕课并经过考试。企业可以挑那些参加了该企业慕课的考试且考试成绩好的学生来面试,合适了就录取。这样,提供了慕课的企业就可以在更大的范围内挑选好员工。你的企业可以不去慕课,但你的竞争对手做了,长此以往,你的企业的竞争力就差了。另外,把企业提供慕课当成是企业履行社会责任的一部分,倡导国企带头,鼓励民企与外资企业也参与。媒体可以像排公益慈善排行榜一样,每年对企业进行排名,看哪个企业做得好,选该企业慕课的学生多,政府与社会定期奖励这些做得好的企业与企业家。这就跟公益慈善捐助一样,总会有一些企业愿意做的
另外,对那些国内没有的、企业又特别需要的职教课程,我们还可以与国外职教机构与国外企业合作,制成慕课并配上中文字幕,供高职学生选修。
为了保证教学质量,国家可以组织各方面的专家,成立若干个慕课审查委员会。经过委员会认证过的课程,各个职业学校可以给学分。为防止考试作弊,可以在各个城市成立考试中心。就像考英语四六级、考托福一样,慕课的考试只能在考试中心考。
这样对于高职学生来说就有几万门慕课供他们选择。同一门课学生可以选本校的课,也可以选由别的学校或企业提供的课。经过严格考试,可取得本校学分。课堂上课的问题大体上解决后,各学校可以把精力更多地放在如何解决学生的实习以及实操部分。中等职业学校的慕课问题也可以仿照这种方法加以解决。
通过这种方式,我国就能在较短的时间内,形成一大批有较高水平、较接近企业实际需要的课程,学生能够在更大范围内选课,学到更高水平的课程。这将成为推进职教改革、改善教学质量、实现职教培养模式升级的重要契机
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