与新的工业革命遥相呼应,一场新的教育革命——慕课革命,在悄悄地向我们逼近。这场以慕课为标志的教育革命,有可能不亚于工业革命对我们的冲击。尽管只是初见端倪,但它对传统教育模式的挑战,以及对人才培养方式的改变,对未来国家竟争力的影响都不能低估。
新的工业革命需要大批的创新型人才。而当前以应试为主的教育方式不能适应这样的需求。从某种意义上来说,我们现在所习惯的传统的现代教育”起源于第一次工业革命时期,兴盛于第二次工业革命时期,是这两次工业革命的产物。学校与学习的模式都反映了工业化时代大生产模式:标准化的课堂、统一的教材、统一的考试、统的标准答案,这些都是流水线生产螺丝钉的场景。按照用慕课方式建立了可汗学院的可汗先生的说法:“1989年的一份研究着实令人震惊,该研究报告称,从1893年到1979年,教育领域(美国公立学校)的教学模式基本保持不变(实际上从1979年到2012年也都没有发生任何变化)”
这种标准化的教育方式制造了大生产时代的可用人才。从根本上来说,这种教育是为流水线培养工人、培养工程师的。在大生产时代的流水线上,每一个人都是大工业的一颗螺丝钉,你只要老老实实认认真真地发挥在自己岗位上的作用,整个生产机器就能很好地运转。如果说目前全世界的教育体系还是适合于第二次工业革命的话我国的教育则更为僵化,更为缺少创造力。为满足形式上的“公平”,全国统一的高考、统一的试题、统一的答案,更扼杀了教育的个性化,更像是工业化早期、中期流水线的教育。
人们常说,教育有它特有的规律,教育要有体温,关于讨论我国教育乃至全世界当前教育弊病的文章已经是汗牛充栋,这里就不再赘述。第三次工业革命需要大批创新型人才,需要大批能够追踪尖端科学和创新的人才,而我们现在的应试教育,非常不适应这种需求。现在急需一大批能够适应第三次工业革命,适应新形势发展需求的各类学校,这在客观上呼吁教育要改革和革命。
现在的问题是,如何才能创建出一批能够适应第三次工业革命的有全新机制的教育机构呢?如何利用最新机制与技术手段,以更大的规模、更低的成本、更新的模式、更快的速度为更多的年轻人创造出好的教育环境呢?
慕课正是顺应这些需求应运而生的。慕课推行的理念是:“任何人、在任何时间、任何地方,能学到任何知识。”在这里,“任何人”,就意味着不受学校规模的限制,不受年龄的限制,只要愿意学习,需要学习都能满足你的需求;“任何时间”,就意味着,你可以用大块的时间脱产学习,也可以用碎片时间,10分钟,20分钟,在喝一杯咖啡的时间内学习。只要你有兴趣,就能学到你想学的知识;“任何地方”,就意味着不受地域的限制,不管你在什么地方,只要有一台普通电脑,或一台平板电脑,连上互联网,就能学到你想学的知识;“任何知识”,就意味着,在慕课上,你不但可以能学到学校的课程,还可以学到职业上需要的或者感兴趣的,甚至是完全不知道是有什么用的知识。在传统的教育下,一个大学受教授规模,以及学生选课人数的限制,只能开出几千门课来。而在慕课的大平台上,全世界的老师们都把自己的课挂上去,把自己最新的研究挂上去,就会有几十万门,甚至上百万门不同的课。任何一门现在看来是很专业、很偏门的课,挂上慕课平台后,由于是全世界范围内的学生选课,总能有一批学生来选。这就跟电影电视发明之前,几千年来,全国就只有那么几百几千出戏,因为戏园子有限,演员也有限。而电影电视出来后,每年都有大量电影电视剧问世。
有了慕课,学生的学习才真正有了选择,学习才真正成为个性化的事,能做到因材施教。当慕课充分发展后,就能做到让每个学生、每个学习者,根据自己的兴趣、自己的程度、自己熟悉的语言、自己的学习节拍和速度来学习自己感兴趣的知识。这些变化实际上已经在其他领域发生。IBM从2014年起开始推行其“独立工作者”的方式,利用互联网让工作人员游走在多个企业之间,在任何时间、任何地点办公,通过多个平台来发挥作用,获取更高的回报。
要实现这种工作方式,就需教育能够成为人们进行知识更新、知识补充的渠道,真正实现终身学习。从两千多年前庄子的“吾生而有涯,而知也无涯”,到今天联合国教科文组织提出“终身学习是21世纪的生存概念”,都说明教育要改革,教育要革命了。
我们可以认为这不是一场革命,我们也可以我行我素,忽视慕课的发展。然而,如果这一浪潮我们没有赶上,就如同工业革命被甩出样,是非常危险的。大家可以想想看,如果哈佛大学和斯坦福大学的这些课被大部分印度年轻人掌握了,10年后有几千万上亿的印度年轻人都是斯坦福或哈佛毕业,而我们中国还是传统教育教出来的10年以后我们的下一代怎么跟人家竟争?第三次工业革命用的是最新的技术和最新的知识。我们还要等教授们出去当访问学者,把人家的东西学过来,再把二手知识教给他们的博士生,等博士生毕业后到二本、三本学校当老师再教给学生,这样,我们的产业怎么和印度、孟加拉和加纳人竟争?
在新中国成立后的60多年里,特别是改革开放以来,我国政府和普通家庭在基础教育领域投入了大量的资金与精力。在基础教育上,我们走在大部分发展中国家的前面,于是,在过去30多年的世界竟争中,我们有了快速发展的小胜。但是,新的工业革命和教育革命又是一场新的竟争。大家又在同一条起跑线上重新发令赛跑,过去的成功,并不能保证下一轮竞争中的成功。
今天,我们又到了一个新的革命时代,又到了一个新的发展机遇的关键时刻,因此关注这些最新的发展变化,关注并参与这场最新的工业革命与教育革命,是我们国家未来能够在世界竟争中获得领先地位的根本保证!
热门院校