父亲从来没给我认真传授过什么记忆法,只是有一次他跟我说:“要是能用到声音和手的话会更好。”就像大家常说的那样,人在记忆过程中,如果能够用到五官—视、听觉、触觉、嗅觉、味觉,就能更好地刺激大脑,从而留下更加深刻的记忆
准备大学入学考试或资格证书考试的过程中,用到嗅觉、味觉确实不太容易,视觉(阅读)肯定是最常用的,听觉、触觉其实也能用到想必大家都有过这样的体验:读出声来更容易记住。默读的时候,只能通过眼睛向大脑传递信息,如果读出声音,自己的耳朵也能听到,这些都能刺激大脑。也就是说,读出声音时,大脑接受的刺激是默读时的数倍之多
但是对于那些通过息考就能理解的内容(用故事记忆法)、通过联想加深记忆的内容(用顺藤摸瓜式记忆法),我就不一定推荐大家读出声音了:因为,读,太慢了。看文字通常是一行一行地看,而读却要个字一个字地发声,这个过程很费时间。另外,看文字的时候只需要注意重点就行了,读出声音反而会妨碍发散性思考
外,灵活运用触觉,也就是“写”,也很重要.我认为,“写”与“读”不同,“与”任何情况下都可以用。因为“与”能给人带来超出记忆法范畴的好处,我打算对此另作详述有人说:用新颖的方法去背诵,效果会更好。因为这种方法能利用人的种种身体器官,从而在大脑中留下深刻的记忆。说到这儿,我想起了一个有越的高中同学,他喜欢边锻炼腹机或倒立,边背东西。当时我们只是把他的这种有越行为当作笑谈,现在想来,他那么做,相当于调动了视觉之外的感官刺激,背诵的效率可能更高(仅限于体力好的人)
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