书写能力≈学习能力

2013年国誉文具制造厂(日本)对全国初高中学校的老师进行了问卷查。对于“记笔记的方法和学习能力有关系吗”这个问题,有99%的老师回答“有”。另外,他们指出,学习能力强的学生,通常“老师没写在黑板上的内容,他们也会做笔记”“会自己花时间去归纳总结”“笔记做得又好又快

通过每天对学生的指导,我得出的结论也基本如此学习能力弱的学生,会把我写的讲课重点从头到尾照抄一遍,而且写得很慢。写得慢大多是因为与得太复杂,看他的笔记,就能预料到他将来绝对不会翻开来看。当然,遇到这样的学生,我会把记笔记的正确方法告诉他

我前几天跟高中时候的恩师见了一面,我们三经20多年没见了间我们也聊到了学生记笔记的方法在慢慢改进这个话题恩师不无遗憾地表示:“你们那时候还好,现在的学生真是不擅长做笔记啊。写得慢不说,只知道照抄老师写在黑板上的内容,真是没办法。所以最近把讲课内容都打印出来了:”这香话给我留下了深刻印象。这可能是现在的孩子们从小就被数字计算机包围着,“手与”的机会不多的绿故吧

当然并不能因此得出“现在的学生学习能力低下”这样的结论。只是大多数老师都认为“记笔记的能力”和“学习能力”之间存在一定关系,意见比较一致而已。教学30年的老教师提出的“学生们记笔记的能力,即手写能力越来越低”这一说法,真的该重视起来