慕课很牛。在短短的两年时间里,仅美国的三大慕课平台上就聚集了200多所世界顶尖院校的1300门课程,为超过2000万名学生提供在线学习的机会。可是,据《麦可思研究》的报道,最近,有一件事戳到了慕课的软肋,伤了慕课支持者的心。
慕课最吸引人的神话之一就是能提高学生的职场竞争力。道理很简单,如果学生能学到世界上最好的课程,考得还不错,就说明他们是有很强的竞争力的。要知道,这可是真正的世界范围内的竞争,是在几万,甚至是十几万的全球学生中脱颖而出,能不强吗?这样推荐出去的学生,能没人要吗?很多慕课公司,还等着用这一招来收取猎头费,成为慕课的摇钱树呢。据说,美国的三大慕课平台都表示过愿意向雇主推荐优秀学生。2013年底,哈佛大学与麻省理工学院合建的edX公司率先试水。它们在上了美国加州大学伯克利分校两门计算机的慕课学生中选出868名优秀学生,推荐给谷歌、亚马逊、SAP等世界一流的科技公司。
结果如何?结果使所有的人都跌破眼镜,在868名学生中,只有3名得到了面试机会,最终竟然没有一人真正被录取。
痛定思痛,慕课的提供者到处搜罗信息,看自己为何败走麦城。原因找到了:公司的人力资源部门更喜欢有传统大学经历的候选人。科技公司不是应该更重视实际技能而不是一纸文凭吗?“首先,在线课程的成绩不一定代表学生的能力。看一段视频,答几道题,分数的意义有多大,感觉挺难说的。而且,怎么证明是被推荐学生本人而不是被其他人替他完成在线考试的呢?怎么证明考试过程中没有其他的作弊呢?在这些问题没搞清楚前,用人单位很难相信慕课平台推荐的学生足够优秀或足够可信。”某大公司负责招聘的人力资源官员如是说。
还有一个原因,该官员解释道:“比如我们想招一个工程师,不会因为他上了几门计算机的课,成绩还不错就录用他,还要看他解决具体问题的能力。”慕课的成绩并不能证明他们实际应用的能力。况且,“学习环境很重要,这就是为什么我们看重那些好学校的原因。越是厉害的学校就越强调好的风气,越能给学生提供好的氛围,这些才是学生软实力提高的根源,也是在线课程本身无法提供的”。“学生在大学里上课可以和老师有更直接的接触,和同学有更自然的交流。一方面这些沟通对学习本身有利,另一方面也可以从老师和同学身上学到更多专业以外的东西。”“相比之下,我们可能更容易接受一个普通实体院校出来的毕业生,而不是一个上过各种常春藤在线课程,拿到高分,却只有慕课平台公司的推荐,没有大学生活经历的学生。”
受到这些挫折,edX公司不得不决定暂时放弃提供“推荐工作”这项服务。然而,这一失败并不意味着通过慕课推荐工作一定不行。上述的人力资源官员最后还是给慕课支持者们留下了希望:“虽然在今天,上过在线课程在招聘环节还只能做加分项,无法做得分项。但可能再过一两年,慕课的人才推荐机制会更成熟,市场需求也起来了,我们也会制定一些相应的准则和流程,用来招聘学过慕课的学生。”
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