灵活运用“对照表”

请大家回想一下学生时代,在定期考试中没有取得满意成绩时,不管是谁都会下决心“下次一定要努力”,然而,遗憾的是,即便下功夫了,数学成绩却未必能大幅提高。那是因为,数学是一门需要积累的学问。不管是新学的知识还是过去学过的内容,都是基础知识。想必很多人都有过这样的经历:斗志昂扬地去听课了,结果从头听到尾,越来越糊涂,一下子千劲儿全没了。

如果回去抽时间复习一遍还好,要是没复习,学过也和没学差不多:无论是数学课本还是参考书,很多时候,某些单元和前面单元的内容完全没有关联。遇到这种情况,就更觉得无从下手了这种时候,我建议大家灵活运用第153页的“对照表”。“对照表”是我在NHK(电视节目)录制“考试之路”节目时介绍过的“专为复习数学制作的图表”。通过这个图表,就能知道自己的薄弱环节在哪儿

很多人可能都不知道,其实可以把中学数学各个单元分成几个大数字和公式函数图形灵活运用辅助资料这也是教学大纲中明确划分出来的类别但是,高中数学却不能分得这么明确,比如“向量”等内容,在好几个单元都会出现。在学习数学的过程中,能意识到目前所学的单元属于哪个类型很重要

比如说,搞不懂高一的“二次函数”。此时,就要依次追查同属“函数”的内容ax2”“一次函数”“比例、反比例”。这样一来,就把“二次函数”弄懂了,然后就能继续学习下面的内容了:而且,复习的时候,也知道该从哪儿开始