圣斯伯里登学校

　　澳洲圣斯伯里登学校是一所男女同校的学校，开设了从幼儿园到12年级的课程，在校学生约700人。在澳大利亚希腊东正教大主教区的资助下于1983年在悉尼东南部教区旁建立了澳洲圣斯伯里登学校。

　　澳洲圣斯伯里登学校的学生来自二十多个文化背景不同的国家和地区。学校营造一种温暖的环境，为学生提供优质教育。澳洲圣斯伯里登学校培养学生的技能与信心，以便能在瞬息万变的世界中取得成功。

　　入学规定与手续

　　所有申请者都要提交以下证明：

　　·出生证明

　　·洗礼证明（适用时）

　　·牧师介绍信（适用时）

　　·学校或托儿中心的报告（适用时）

　　学校会优先考虑兄弟姊妹一同入学，长辈曾在此学校就读，东正教牧师的孩子、教区主管的孩子、员工成员的孩子、捐助者的子孙（由教区确认信确认）。

　　进入澳洲圣斯伯里登学校要通过入学考试（或评估）和面试。

　　1.幼儿园到12年级 对学生进行幼儿园入学评估，测试学生开始正式上学的意愿，其中包含：

　　·口语沟通技能

　　·读写能力（书面文字概念、识字、音素意识和常用词）

　　·小肌肉运动技能和身体发育

　　·社会行为、互动技能和心理成熟

　　·来自以前所在机构（托儿所等）的信息

　　·来自心理专家和治疗专家的信息报告。

　　2. 幼儿园截止日期

　　幼儿园入学截止日期为5月31号。入学程序为接收、平衡男生与女生比例。

　　家长要在儿童出生后的年提出申请。

　　3.承兑协议

　　学校以书面形式给父母发送录取通知。接受学校录取的父母应当将签字的承兑协议发送给学校。承兑协议概述了父母支付所有费用的责任，以及父母同意支持学校规定、文化与精神。

　　4.升入高年级

　　就读10年级，或继续升入11年级和12年级，学生需要提交一份在澳洲圣斯伯里登学校继续学习的意向书。

　　所有满足以下标准的可继续就读11年级和12年级，如下：

　　·学习勤奋，不断努力。

　　·在规定时间内完成规定任务，达到课程要求标准。

　　·出勤所有课堂。如有事缺课，请提供相关证明，以说明。

　　·遵循学生守则和学校的行为准则。

　　·支持增进学校精神与文化的活动。

　　接受学校录取邀请的学生要同父母一同签署承兑协议。

　　澳洲圣斯伯里登学校是一所男女同校的学校，开设了从幼儿园到12年级的课程，在校学生约700人。在澳大利亚希腊东正教大主教区的资助下于1983年在悉尼东南部教区旁建立了澳洲圣斯伯里登学校。

　　入学规定与手续

　　所有申请者都要提交以下证明：

　　·出生证明

　　·洗礼证明（适用时）

　　·牧师介绍信（适用时）

　　·学校或托儿中心的报告（适用时）

　　学校会优先考虑兄弟姊妹一同入学，长辈曾在此学校就读，东正教牧师的孩子、教区主管的孩子、员工成员的孩子、捐助者的子孙（由教区确认信确认）。

　　进入澳洲圣斯伯里登学校要通过入学考试（或评估）和面试。

　　1.幼儿园到12年级 对学生进行幼儿园入学评估，测试学生开始正式上学的意愿，其中包含：

　　·口语沟通技能

　　·读写能力（书面文字概念、识字、音素意识和常用词）

　　·小肌肉运动技能和身体发育

　　·社会行为、互动技能和心理成熟

　　·来自以前所在机构（托儿所等）的信息

　　·来自心理专家和治疗专家的信息报告。

　　2. 幼儿园截止日期

　　幼儿园入学截止日期为5月31号。入学程序为接收、平衡男生与女生比例。

　　家长要在儿童出生后的年提出申请。

　　3.承兑协议

　　学校以书面形式给父母发送录取通知。接受学校录取的父母应当将签字的承兑协议发送给学校。承兑协议概述了父母支付所有费用的责任，以及父母同意支持学校规定、文化与精神。

　　4.升入高年级

　　就读10年级，或继续升入11年级和12年级，学生需要提交一份在澳洲圣斯伯里登学校继续学习的意向书。

　　所有满足以下标准的可继续就读11年级和12年级，如下：

　　·学习勤奋，不断努力。

　　·在规定时间内完成规定任务，达到课程要求标准。

　　·出勤所有课堂。如有事缺课，请提供相关证明，以说明。

　　·遵循学生守则和学校的行为准则。

　　·支持增进学校精神与文化的活动。

　　接受学校录取邀请的学生要同父母一同签署承兑协议。

　　澳洲圣斯伯里登学校是一所男女同校的学校，开设了从幼儿园到12年级的课程，在校学生约700人。在澳大利亚希腊东正教大主教区的资助下于1983年在悉尼东南部教区旁建立了澳洲圣斯伯里登学校。

　　澳洲圣斯伯里登学校的学生来自二十多个文化背景不同的国家和地区。学校营造一种温暖的环境，为学生提供优质教育。澳洲圣斯伯里登学校培养学生的技能与信心，以便能在瞬息万变的世界中取得成功。

　　当今世界，技术快速发展，社会不断进步，学校教育的目的就是培养学生面向未来发展的能力。我们的课程严苛而富有挑战性。我们认为强烈的认同感和自尊是已充足信心成功迎接生活挑战的基础。

　　希腊思想最突出的特点就是通过对知识的逻辑与创新追求，揭开世界奥秘。联合国教科文组织有关21世纪全球教育报告提出教育的四个支柱： 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我们开设的课程明确解决了这些问题。

　　价值观与信仰

　　澳洲圣斯伯里登学校注重学生的协调发展，努力将他们培养成完富有社会责任感、有韧性的、完整的人。我们认为这是培养学生应对世界复杂挑战能力的最好方法。

　　奉行简约与实用，我们行动的基础为以下价值观：

　　·人类对神的圣像的崇敬

　　·家庭在年轻人的社会、情感与精神发展上的关键促进作用。

　　·社区是东正教的延伸，为他人谋福祉的职责。

　　·希腊语是希腊文化传统最浓重的表现。

　　澳洲圣斯伯里登学校开设的课程明确注重人的全面发展。

　　澳洲圣斯伯里登学校是一所男女同校的学校，开设了从幼儿园到12年级的课程，在校学生约700人。在澳大利亚希腊东正教大主教区的资助下于1983年在悉尼东南部教区旁建立了澳洲圣斯伯里登学校。

　　澳洲圣斯伯里登学校的学生来自二十多个文化背景不同的国家和地区。学校营造一种温暖的环境，为学生提供优质教育。澳洲圣斯伯里登学校培养学生的技能与信心，以便能在瞬息万变的世界中取得成功。

　　入学规定与手续

　　所有申请者都要提交以下证明：

　　·出生证明

　　·洗礼证明（适用时）

　　·牧师介绍信（适用时）

　　·学校或托儿中心的报告（适用时）

　　学校会优先考虑兄弟姊妹一同入学，长辈曾在此学校就读，东正教牧师的孩子、教区主管的孩子、员工成员的孩子、捐助者的子孙（由教区确认信确认）。

　　进入澳洲圣斯伯里登学校要通过入学考试（或评估）和面试。

　　1.幼儿园到12年级 对学生进行幼儿园入学评估，测试学生开始正式上学的意愿，其中包含：

　　·口语沟通技能

　　·读写能力（书面文字概念、识字、音素意识和常用词）

　　·小肌肉运动技能和身体发育

　　·社会行为、互动技能和心理成熟

　　·来自以前所在机构（托儿所等）的信息

　　·来自心理专家和治疗专家的信息报告。

　　2. 幼儿园截止日期

　　幼儿园入学截止日期为5月31号。入学程序为接收、平衡男生与女生比例。

　　家长要在儿童出生后的年提出申请。

　　3.承兑协议

　　学校以书面形式给父母发送录取通知。接受学校录取的父母应当将签字的承兑协议发送给学校。承兑协议概述了父母支付所有费用的责任，以及父母同意支持学校规定、文化与精神。

　　4.升入高年级

　　就读10年级，或继续升入11年级和12年级，学生需要提交一份在澳洲圣斯伯里登学校继续学习的意向书。

　　所有满足以下标准的可继续就读11年级和12年级，如下：

　　·学习勤奋，不断努力。

　　·在规定时间内完成规定任务，达到课程要求标准。

　　·出勤所有课堂。如有事缺课，请提供相关证明，以说明。

　　·遵循学生守则和学校的行为准则。

　　·支持增进学校精神与文化的活动。

　　接受学校录取邀请的学生要同父母一同签署承兑协议。

　　澳洲圣斯伯里登学校是一所男女同校的学校，开设了从幼儿园到12年级的课程，在校学生约700人。在澳大利亚希腊东正教大主教区的资助下于1983年在悉尼东南部教区旁建立了澳洲圣斯伯里登学校。

　　澳洲圣斯伯里登学校的学生来自二十多个文化背景不同的国家和地区。学校营造一种温暖的环境，为学生提供优质教育。澳洲圣斯伯里登学校培养学生的技能与信心，以便能在瞬息万变的世界中取得成功。

　　希腊思想最突出的特点就是通过对知识的逻辑与创新追求，揭开世界奥秘。联合国教科文组织有关21世纪全球教育报告提出教育的四个支柱： 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我们开设的课程明确解决了这些问题。

　　价值观与信仰

　　澳洲圣斯伯里登学校注重学生的协调发展，努力将他们培养成完富有社会责任感、有韧性的、完整的人。我们认为这是培养学生应对世界复杂挑战能力的最好方法。

　　奉行简约与实用，我们行动的基础为以下价值观：

　　·人类对神的圣像的崇敬

　　·家庭在年轻人的社会、情感与精神发展上的关键促进作用。

　　·社区是东正教的延伸，为他人谋福祉的职责。

　　·希腊语是希腊文化传统最浓重的表现。

　　澳洲圣斯伯里登学校开设的课程明确注重人的全面发展。

　　澳洲圣斯伯里登学校是一所男女同校的学校，开设了从幼儿园到12年级的课程，在校学生约700人。在澳大利亚希腊东正教大主教区的资助下于1983年在悉尼东南部教区旁建立了澳洲圣斯伯里登学校。

　　澳洲圣斯伯里登学校的学生来自二十多个文化背景不同的国家和地区。学校营造一种温暖的环境，为学生提供优质教育。澳洲圣斯伯里登学校培养学生的技能与信心，以便能在瞬息万变的世界中取得成功。

　　当今世界，技术快速发展，社会不断进步，学校教育的目的就是培养学生面向未来发展的能力。我们的课程严苛而富有挑战性。我们认为强烈的认同感和自尊是已充足信心成功迎接生活挑战的基础。

　　希腊思想最突出的特点就是通过对知识的逻辑与创新追求，揭开世界奥秘。联合国教科文组织有关21世纪全球教育报告提出教育的四个支柱： 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我们开设的课程明确解决了这些问题。